Bewertung

SOL Punktebewertung
Jedem Lehrer stellt sich ziemlich bald die Frage, wie bewerte ich meine Schüler und das individuell und möglichst objektiv. Möglichst, deshalb weil es in der Schule keine objektive Bewertung gibt. Man kann aber versuchen sich ihr zu nähern. Ein Problem liegt darin alle Faktoren, wie fachliche-, methodische-, soziale- und personale Kompetenzen in eine Note unter zu bringen. Arbeitsverhalten und soziales Verhalten werden in einer gesonderten Note berücksichtigt. Ein Punkteschema kann helfen die Notenvergabe für die Schüler transparenter zu machen. Mit dem Schema kann man beliebige Teilaspekte stärker oder schwächer in eine Gesamtnote einfließen lassen.

Punkteschema
Punkte || erreicht || Klassenarbeit 2 || 25 25 ||  ||
 * Pos. || Kriterium || max.
 * 1 || Klassenarbeit 1
 * 2 || freiwillige Hausarbeit || 25 ||  ||
 * 3 || aktive Mitarbeit in der Gruppen-/Partnerarbeit || 12 ||  ||
 * 4 || aktive Mitarbeit in der Einzelarbeit || 12 ||  ||
 * 5 || Regelmäßiges Anfertigen der Hausaufgaben || 8 ||  ||
 * 6 || Vollständige Mappenführung || 4 ||  ||
 * 7 || Formal einwandfreie und ordentliche Mappenführung || 4 ||  ||
 * 8 || Regelmäßigkeit und Pünktlichkeit der Teilnahme || 5 ||  ||
 * 9 || Vollständigkeit von Unterlagen und Materialien || 5 ||  ||
 * Ʃ ||  || 125 ||   ||