Unterrichtsbesuche

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Erster UBI bei den Industriemechanikern (von ThS01).
> > > - In Ich-Form erzählen! (Ich habe...) > - Sinnesspezifische Wahrnehmung! (beschreiben was ich sehe, höre, fühle) > trennen von: Interpretation (gut - schlecht, richtig - falsch) > - Das Ganze sehen... Kontext / Zusammenhänge beschreiben! > - Was ist positiv - Konstruktiv? > - Wünsche: Was kann mehr sein? (... hin zu!) > - Was kann weniger sein? (... weg von!) > - Dissoziiert beschreiben! > > > Die Art eigenes Feedback zu geben beeinflusst entscheidend die Stimmung! Allerdings habe ich das Feedback nicht > ganz konsequent durchgehalten, es fehlte meine Beschreibung der Wahrnehmung vom Unterricht (Ist-Zustand). > verbessern. Durch Auswahl des Materials kann man entscheidend auf die Stimmung einwirken. Dröges Material führt zur Sachlichkeit, teilweise überzogene Bilder können den Unterricht bereichern. Das Thema Arbeitssicherheit eignet sich besonders > gut dazu.
 * Kurze Reflexion:**
 * Geholfen hat:**
 * die wertschätzende Art und Weise des Unterrichtsbesprechung. Ich konnte auf meine Erfahrung eines Feedback geben zurückgreifen. Dieses Feedbacksystem habe ich angewandt:
 * Gut war, dass ich mit der Besprechung anfangen konnte und das die Besprechung ein Dialog war!
 * Geholfen hat eine gute Unterrichtsatmosphäre, es durfte gelacht werden und die Schüler durften mich im Unterricht
 * Hier möchte ich mich verbessern:**
 * In meiner Unterrichtsvorbereitung möchte ich in Zukunft einen //roten Handlungsfaden// spinnen. Die Zielsetzung will ich mir in Zukunft gleich anhand einer Handlung stecken. Das Zitat von Seneca müsste in diesem Fall Modifiziert werden: „//Wer nicht weiß, welchen Hafen er ansteuert, für den ist kein Wind ein günstiger.//“(Lucius Annaeus Seneca, röm. Philosoph, ~4 v. Chr. bis 65 n. Chr.) In meinen Fall bedeutet es: Allein mit einer Zielsetzung ist es nicht getan, die Handlung muss mit eingeschlossen sein. Also lautet das Zitat für mich: "//Wer nicht weiß, welchen Hafen er ansteuert und mit welchem Segelboot er fahren soll, für den ist kein Wind ein günstiger.//"
 * Schüler mehr mit ins Boot holen. Ich segel noch zu oft alleine! (Hier brauche ich noch konkrete Ideen!)
 * Die Übergabe nach dem Unterrichtsbesuch war chaotisch. Beim nächsten Mal werde ich sorgsam darauf achten, dass die Schüler gut betreut werden!